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1966 Vol.2   No.2   1966 1965 Vol.1   No.1   1965

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  • [어학연구] Vol.53  No.3 2017
  • 지시 연쇄 삼각형: 조응과 연상, 직관적 동일 지시 김경석  
1098
  • [어학연구] Vol.53  No.2 2017
  • Intervention Effects and Specificity Effects in Wh-questions Min Jegal  
1097
  • [어학연구] Vol.53  No.2 2017
  • Syntactic Ambiguity Resolution and Task Influence by Korean Learners of English Jung Hyun Lim  
1096
  • [어학연구] Vol.53  No.2 2017
  • Coerced Relative Clauses in Korean Jae-Il Yeom  
1095
  • [어학연구] Vol.53  No.2 2017
  • On Caseless Fragments and Some Implications Hee-Don Ahn and Sungeun Cho  
1094
  • [어학연구] Vol.53  No.2 2017
  • An Acoustic Study of the Word-final Lateral Approximant in Korea Miyeon Ahn  
1093
  • [어학연구] Vol.53  No.2 2017
  • An HPSG Approach to English Comparative Inversion Dongwoo Park  
1092
  • [어학연구] Vol.53  No.1 2017
  • Teaching What We Know: The Influence of Pre-service EFL Teachers’ Background on L2 Reading Attitudes* Dennis Murphy Odo  
1091
  • [어학연구] Vol.53  No.1 2017
  • The Use of This + Noun by Korean EFL Writers: Focusing on Shell Nouns and Nominalization Choongil Yoon  
1090
  • [어학연구] Vol.53  No.1 2017
  • Answering Korean Negative Questions by Elementary Students in Differing English Learning Contexts HyunSook Ko